КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ

КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Русской ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное АВТОНОМНОЕ образовательное учреждение

Высшего образования

«тюменский муниципальный университет»

Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал)

Тюменского муниципального института

Ленина ул., д. 1, г. Ишим, Тюменская обл., 627750

Тел./факс: (34551) 2-19-41, 2-19-42; E-mail: director-ishim@mail.ru

Всероссийская научно-практическая конференция (с интернациональным ролью)

СОВРЕМЕННЫЙ УЧИТЕЛЬ ДИСЦИПЛИН ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЦИКЛА

Февраля 2018 года

Почетаемые КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ коллеги! Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) Тюменского муниципального института приглашает Вас принять роль в научно-практической конференции, посвященной животрепещущим дилеммам подготовки и увеличения квалификации учителей-предметников дисциплин естественнонаучного цикла: арифметики, физики, астрономии, информатики, биологии, химии, географии, экологии. Целью конференции является организация проф общения меж представителями высших и средних КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ проф учебных заведений, также общеобразовательных учреждений с целью обмена опытом, увеличения квалификации, стимулирования личностно-профессионального роста и творческой активности педагогических работников.

Конференция подразумевает публикацию научных результатов собственных психолого-педагогических и методических исследовательских работ создателей. Приглашаем всех желающих представить свои научно-методические и учебно-методические разработки.

В качестве главных КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ направлений работы конференции предлагаем последующие:

1. Практико-ориентированная подготовка педагогов-предметников дисциплин естественнонаучного цикла: арифметики, физики, астрономии, информатики, биологии, химии, географии, экологии.

2. Условия и механизмы увеличения свойства естественнонаучного образования в рамках реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО.

3. Инноваторские технологии обучения в области естественнонаучного образования.

Для роли в конференции нужно КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ до 22 января 2018 года навести в оргкомитет заявкуна роль в конференции, текст публикации и отсканированную копию квитанции об оплате по электрической почте:ishimkonf@mail.ru , с пометкой «Конференция-2018». В заявке нужно указать ФИО, степень, звание, место работы и должность, телефон, также адреса для переписки (электрический и почтовый), наименования направления и публикации. Магистранты, аспиранты и студенты указывают ФИО, степень КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ, звание, место работы и должность научного управляющего (эталон дизайна заявки см. в Приложении 1).

Объем материалов от 3 до 10 страничек. Требования к оформлению публикаций: формат – А4, шрифт – Times New Roman, кегль 14, полуторный межстрочный интервал, характеристики странички (поля) – 2,0 см, красноватая строчка – 1,25 см. В тексте допускаются таблицы, картинки в формате JPEG, BMP КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ. Размер текста на рисунках более 10 pt. Нумерация ссылок на литературу сквозная, номер ссылки заключается в квадратных скобках. Литература оформляется в согласовании с ГОСТ 7.1-2003. В статье должны содержаться последующие данные: УДК, заглавие статьи печатается по центру строчными знаками (на российском и британском языках). Дальше с выравниванием по правому краю фамилия КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ, имя, отчество создателя (создателей) (на российском и британском языках). В последующих строках заглавие учебного заведения, город, E-mail создателя (создателей). Ниже - инструкция статьи менее 50 слов (на российском и британском языках) и ключевики менее 10 слов (на российском и британском языках), кегль 12. Эталон дизайна публикации см. в Приложении 2.

Заявку, научные материалы и КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ копию квитанции об оплате нужно вложить в один файл, нареченный по фамилии первого создателя и наименованию собственного городка. К примеру, Иванов_Тюмень. Если в течение 3-4 дней вы не получите доказательство о получении и принятии отправленных материалов, советуем повторить отправку. Оргкомитет оставляет за собой право не принимать материалы к публикации КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ, если они не соответствуют теме главных направлений конференции либо оформлены с грубым нарушением обозначенных выше требований. Публикация сборника материалов конференции осуществляется на критериях самоокупаемости. Цена одной странички для магистрантов, аспирантов, студентов – 100 рублей; для педагогов ВУЗов и учителей ‑ 200 рублей(в цена заходит публикация статьи и рассылка 1-го сборника научных статей). Вероятна КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ публикация методических советов, авторских методик, анализа педагогического опыта и иных материалов, оформленных в виде научной статьи. Реквизиты для оплаты будут сообщены создателям статей дополнительно после принятия оргкомитетом решения о согласовании присланных материалов требованиям конференции.

Со стороны ВУЗа-организатора вероятна помощь в написании и/либо редактировании присланных материалов, по согласованию с КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ создателями (материалы будут отредактированы компетентными спецами).

Принципиально! Материалы конференции будут расположены на платформе научной электрической библиотеки eLABRARY.RU и будут учитываться при подсчете личного индекса научного цитирования создателя (РИНЦ).

Конференция пройдет в интерактивной форме. Его участникам предстоит совершить «водное путешествие» по «Реке знаний» с целью увеличения проф компетентности. Научные мероприятия конференции КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ – это «остановки», предполагающие работу участников в том либо ином мероприятии. Таких «остановок» будет несколько (у участников будет возможность поучаствовать в большей части из их):

1. Пленарное заседание конференции – планирование цели «путешествия» по «Реке знаний», знакомство программкой конференции и основными направлениями ее работы.

2. 1-ая «остановка» – Творческие мастерские «Я – Учитель!», где бывалые КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ преподаватели представят инноваторские технологии обучения в области естественнонаучного образования.

3. 2-ая «остановка» – Выставка научно-методических работ, педагогических проектов, презентация авторских методик (нужно оформить подготовительную заявку).

4. 3-я «остановка» – мастер-классы «Методология проведения школьного научного исследования» (по предметам).

5. Подведение итогов конференции.

Обращаем Ваше внимание, что для роли в Выставке (п.3) нужна заявка КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ, содержащая ФИО, степень, звание, место работы и должность, телефон, также электрический адресок для переписки с оргкомитетом конференции (вероятна коллективная заявка от школы).

Для роли в Выставке нужно указать в заявке вид и тему представляемой работы. Работы могут быть представлены в хоть какой из предложенных дальше форм:

а) научно-методическая либо учебно КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ-методическая разработка в печатном виде с дополняющими работу материалами (фото и видео материалами, технологическими картами уроков, актами внедрения, дипломами, буклетами, копиями научных статей и пр.);

б) компьютерная презентация авторской методики, демонстрация электрических дидактических материалов, ЭОР, программ для ЭВМ, дистанционных элективных курсов, авторских веб-сайтов и пр.;

в) продукт инноваторской КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ творческой деятельности преподавателя и/либо обучающихся (изделие, прибор, пособие, игрушка учебного предназначения и пр.).

Если итог Вашего педагогического опыта не укладывается ни в одну из предложенных нами форм, оргкомитет конференции готов разглядеть возможность Вашего роли в данном мероприятии. Все участники выставки получат именные Сертификаты.

Роль в выставке платное КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ – 100 рублей за каждую представленную работу. Реквизиты для оплаты роли в выставке сообщаются будущим участникам после дизайна заявки.

Расходы за проезд, размещение и питание иногородних участников конференции – за счет командирующих организаций. За 10 дней до начала очного шага конференции просим сказать о необходимости размещения участника в гостинице либо общежитии (количество мест в общежитии ограничено).

Все КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ желающие сумеют принять роль в любом из предложенных выше мероприятий. Базой для проведения конференции станет Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) Тюменского муниципального института.

Оргкомитет конференции

Председатель оргкомитета – к.п.н., доцент Т.С. Мамонтова.

Члены оргкомитета

О.В. Менг – ведущий спец по общему образованию и инноваторской работе Городского КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ методического центра (Ишим), И.Н. Ковярова – заведующая методическим кабинетом отдела образования администрации Ишимского городского района; В.Н. Алексеев – к.ф.-м.н., доцент ИПИ им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ (Ишим); О.Н. Бердюгина – к.п.н., доцент ТюмГУ (Тюмень); В.А. Далингер – д.п.н., доктор ОмГПУ КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ (Омск); Е.В. Ермакова ‑ к.п.н., доцент ИПИ им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ (Ишим), В.Н. Кутрунов – д.ф.-м.н., доктор ТюмГУ (Тюмень); А.А. Кадысева, д.б.н., доктор ИПИ им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ; А.Ю. Левых – к.б.н., доцент ИПИ им. П КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ.П. Ершова (филиал) ТюмГУ; О.Л. Цвырко – к.ф.-м.н., доцент ИПИ им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ (Ишим), Губанова Л.В. – к.б.н., доцент ИПИ им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ, Токарь О.Е. – к.б.н., доцент ИПИ им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ.

Любые справки по организации и ходу конференции можно получить по телефону 8 919 920 8718 у Мамонтовой Татьяны Сергеевны либо по электрической почте ishimkonf@mail.ru.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Содержание заявки на роль во всероссийской научно-практической конференции (с интернациональным ролью) «Современный учитель дисциплин естественнонаучного цикла»

1. Фамилия Имя Отчество

2. Место работы/учебы (полное заглавие), должность

3. Ученая степень КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ, ученое звание

4. Почтовый адресок (для отправки сборника)

5. Тел/факс (рабочий, домашний), тел. сотовый, E-mail (непременно)

6. Заглавие статьи (тезиса, отчета и пр.), выбранное направление

7. Форма роли (заочная, очная). Необходимость в гостинице (да/нет)

8. ФИО, место работы, ученое звание и степень научного управляющего (для аспирантов, магистрантов и студентов).

9. Оплаченные виды роли: статья + рассылка КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ (для аспирантов, магистрантов и педагогов ВУЗов), рассылка (для студентов и учителей ОУ), роль в выставке.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Пример дизайна статьи:

УДК 37.016: 51

КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ Проф КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ Арифметики


kontraktnaya-institucionalnaya-koncepciya-firmi.html
kontraktura-zhevatelnih-mishc-trizm-kakoj-nerv-ili-ego-svyazi-v-stvole-mozga-porazheni-1.html
kontrapunkt-referat.html