Консультация для родителей на тему «Работа над правильным употреблением предлогов в речи у детей 5-7 лет»

Почетаемые предки! Принципиальным показателем грамотной речи ребёнка является умение верно использовать предлоги. Потому при формировании грамматического строя речи деток огромную роль играет работа по исследованию и закреплению предлогов.

Предлог в грамматике – это служебное слово, выражающее дела меж словами (словосочетаниями и формой слова) .

Но у деток с общим недоразвитием речи нередко наблюдаются бессчетные Консультация для родителей на тему «Работа над правильным употреблением предлогов в речи у детей 5-7 лет» аграмматизмы (ошибки) при употреблении предлогов. Потому нужна целенаправленная, периодическая работа по преодолению этих ошибок у малышей, как со стороны преподавателей, так и со стороны родителей.

Сначала, принципиально посодействовать ребёнку усвоить смысловое значение каждого предлога (так именуемого «маленького слова», потому что только при всем этом условии он Консультация для родителей на тему «Работа над правильным употреблением предлогов в речи у детей 5-7 лет» сумеет верно употребить их в собственной речи.

Нужно равномерно разъяснять ребёнку, что обозначают предлоги:

НА – это означает на поверхности чего-то (на столе)

В – это значит снутри чего-то (в столе)

ПОД – понизу под кое-чем (под столом)

НАД – вверху над кое-чем, вроде бы в воздухе (над столом)

ОКОЛО – рядом Консультация для родителей на тему «Работа над правильным употреблением предлогов в речи у детей 5-7 лет» с кое-чем (со столом)

ЗА – вроде бы спрятано сзади чего-то (сзади стола)

ПЕРЕД – впереди чего-то (впереди стола)

Значение каждого предлога разъясняется раздельно, причём разъяснение непременно сопровождается приятным и многократным показом на определенных предметах. К примеру, объяснив ребёнку значение предлога НА, взрослый гласит: «Вот смотри, я Консультация для родителей на тему «Работа над правильным употреблением предлогов в речи у детей 5-7 лет» кладу книжку НА стол, а сейчас кладу её НА шкаф (совершает надлежащие деяния).

То же самое проделывается и с предлогом В (каждое действие «оречевляется»). При разъяснении значений предлогов можно использовать наглядность – схемы.

После разъяснения ребёнку имеющихся в схеме условных обозначений её можно использовать в упражнениях. Взрослый указывает ребёнку картину Консультация для родителей на тему «Работа над правильным употреблением предлогов в речи у детей 5-7 лет» и именует, что на их изображено, а ребёнок должен показать ту схему, которая соответствует значению употреблённого взрослым предлога. При всем этом ребёнок лицезреет, что размещение кружочка по отношению к квадрату на сто процентов соответствует расположению реальных предметов. Примеры «оречевления» картинок:

* Чайка летит над водой.

* Белка посиживает в дупле.

* Птица посиживает на Консультация для родителей на тему «Работа над правильным употреблением предлогов в речи у детей 5-7 лет» ветке.

* Мяч лежит под книжкой.

* Малыши играют около дома.

Чтоб узнать, как ребёнок усвоил значения предлогов, ему предлагается молчком выполнить поручения: положить книжку на стол, в тумбочку, в шкаф, на подоконник, в стол и т. д. Безошибочное выполнение этих поручений будет гласить о том, что ребёнок усвоил значения предлогов Консультация для родителей на тему «Работа над правильным употреблением предлогов в речи у детей 5-7 лет». Только после чего можно перебегать к упражнениям в правильном употреблении предлогов самим ребёнком.

В процессе последующих упражнений ребёнок отвечает на вопросы взрослого, стараясь при всем этом верно употребить в собственной речи предлоги. Взрослый спрашивает: «Где лежит книжка?» (месторасположение предмета должно изменяться).

Ребёнок отвечает: «Книга лежит на столе, в шкафу Консультация для родителей на тему «Работа над правильным употреблением предлогов в речи у детей 5-7 лет», на тумбочке и т. д. » Приблизительно также отрабатываются и другие предлоги. Непременно нужно уделять свое внимание на различие окончаний существительных, употребленных с одним и этим же предлогом (на столе, но на полу) .

Как усложнение можно взять два предмета (к примеру, карандаш и книжку) и по-разному располагать их в Консультация для родителей на тему «Работа над правильным употреблением предлогов в речи у детей 5-7 лет» пространстве по отношению друг к другу. Карандаш кладут то на книжку, то под книжку, то в книжку, то перед книжкой и т. п. Ребёнок всякий раз должен гласить, где находится карандаш, употребляя при всем этом подходящий предлог.

Для наилучшего усвоения значений предлогов очень полезны такие упражнения в Консультация для родителей на тему «Работа над правильным употреблением предлогов в речи у детей 5-7 лет» поочередном употреблении предлогов с обратным значением. С этой целью ребёнку предлагается «оречевить» последующие пары картинок, употребив при всем этом подходящий предлог:

* Карандаш кладут на коробку – карандаш берут с коробки.

* Карандаш кладут в коробку – карандаш берут из коробки.

* Карандаш кладут за коробку – карандаш берут из-за коробки.

* Карандаш кладут Консультация для родителей на тему «Работа над правильным употреблением предлогов в речи у детей 5-7 лет» под коробку – карандаш берут из-под коробки.

В процессе упражнений опять обращается внимание на то, что имена существительные, употребляемые с одним и этим же предлогом, могут иметь различные окончания (под столом, под сосной, под солнцем, под дверцей и т. д.)

Для овладения всем разнообразием окончаний имен существительных, употребляемых с разными предлогами, нужно Консультация для родителей на тему «Работа над правильным употреблением предлогов в речи у детей 5-7 лет» достаточное количество упражнений. Потому при каждом комфортном случае ребёнку нужно задавать вопросы: «Где лежит мяч? Где куколка? » и др.

Равномерно в упражнения нужно включать различные предлоги. К примеру, ребёнку предлагается ответить на вопрос о том, с чем можно пить чай. Посодействуют рисунки, которые «оречевляются» последующим образом:

* Чай можно пить Консультация для родителей на тему «Работа над правильным употреблением предлогов в речи у детей 5-7 лет» с конфетами

* С пирожными

* С сахаром

* С мёдом

* С тортиком

* С лимоном

* С вафлями

* С вареньем

Дальше ребёнку можно предлагать и такие вопросы: «С чем можно сделать бутерброд? » (с маслом, с сыром, с колбасой и т. д.) . «Из чего делают игрушки? » (из ваты, из дерева, из пластмассы, из металла и т. д.)

Значительную помощь при Консультация для родителей на тему «Работа над правильным употреблением предлогов в речи у детей 5-7 лет» обучении деток грамотному использованию предлогов в устной, а в следующем и в письменной речи, Вам окажут игры.

1. Игра «Что мы делали, не скажем… »

Взрослый изображает какое-то действие с загаданным предлогом, ребёнок составляет предложение по демонстрируемым действиям.

К примеру:

• Мать вышла за дверь.

• Папа положил газету на стол.

• Бабушка Консультация для родителей на тему «Работа над правильным употреблением предлогов в речи у детей 5-7 лет» налила чай в чашечку. И т. д.

2. Игра «Сделай, не ошибись» (закрепление потребления предлогов). Взрослый предлагает ребёнку выполнить задание и ответить на вопросы. Употребляются предлоги, обозначающие пространственные дела (выше, ниже, слева, справа, меж, перед, сзади и др.)

• Поставь книжку на полку. Куда поставил книжку? Где она стоит?

• Положи мяч справа от Консультация для родителей на тему «Работа над правильным употреблением предлогов в речи у детей 5-7 лет» куколки. Куда ты положил мяч? Где он лежит?

• Поставь пирамидку меж куколкой и мячом. Куда ты поставил пирамидку? Где стоит пирамидка?

• Посади мишку сзади куколки. Куда ты посадил мишку? Где он посиживает?

• Положи яблоко перед куколкой. Куда ты положил яблоко? Где оно лежит?

3. Игра «Скажи наоборот» (закрепление Консультация для родителей на тему «Работа над правильным употреблением предлогов в речи у детей 5-7 лет» дифференциации предлогов, обозначающих направление движения: В – ИЗ, НА – С, К – ОТ) .

Взрослый именует предложение и предлагает ребёнку сказать напротив.

• Мальчишка положил мяч в коробку. – Мальчишка достал мяч из коробки.

• Девченка налила воду в кувшин. - …

• Мать положила яблоки на стол. -.

• Ваня поставил лампу на тумбочку. - …

• Машина подъехала к магазину. - …

4. Игра «Исправь Консультация для родителей на тему «Работа над правильным употреблением предлогов в речи у детей 5-7 лет» ошибки Незнайки»

(закрепление потребления предлогов ПО, ЧЕРЕЗ) .

Взрослый гласит ребёнку, что Незнайка всё спутал и ему нужно посодействовать.

Послушай предложения Незнайки и исправь ошибки:

• Я перепрыгнул по лужу. - Я перепрыгнул через лужу.

• Машина едет через дороге. - Машина едет по дороге.

• Кот перепрыгнул по кресло. - Кот перепрыгнул через кресло.

• Детки Консультация для родителей на тему «Работа над правильным употреблением предлогов в речи у детей 5-7 лет» перепрыгнули по ручей. - Детки перепрыгнули через ручей.

Желаю Вам фурроров в обучении деток правильному употреблению предлогов!


kontaktnij-telefon-roditelej.html
kontaktnoe-lico-informacionnaya-chast.html
kontaktnoe-lico-zotova-yuliya-vladimirovna-nachalnik-otdela-obshego-obrazovaniya-stranica-2.html